En clase, solemos planificar los writings de manera conjunta. Muchas veces, la estructura está ya más que sabida, pero me doy cuenta de que hay otro problema, para mí mí mas grave.
Ese problema es la falta de ideas a la hora de hablar de muchos temas. Por supuesto no tenemos que saber de todo, es imposible, pero ya sabéis que de B2 en adelante, tocamos y hablamos de algunas cosas digamos que de relevancia nacional. Algunos como
- Medioambiente y catástrofes naturales
- Valores personales, actitudes, inquietudes personales y educación
- Personajes famosos, panorama político actual y derechos humanos
- y muchos más
Ya sabéis, además que los temas son acumulativos, así que en un examen de C1 debes estar preparado para que te pregunten de temas tan dispares como el Brexit o cual es la razón por la que estudias inglés (algo que se pregunta desde niveles básicos como A2).
Esta claro, sin embargo que la respuesta esperada no es la misma.
Y bueno, ¿Qué significa todo este rollo que nos estás metiendo?
Significa que para aprender un idioma debemos ser curiosos. Tenemos que expandir nuestros conocimientos en todos esos temas que no somos muy expertos.
Dad por hecho que ni de c#+@ es suficiente saber los 10-12 términos que nos dan a modo de lista de vocabulario por cada tema.
Os animo pues a que practiquéis un poco de brainstorming.
En un folio, escribid varios términos que tengan algo de relación entre si. Por ejemplo
+ Educación
+ Internet
+ Adolescentes
¿No crees que pueden surgir decenas de interrelaciones entre ellos rápidamente?
Pon estos términos separados entre sí y anota todo aquello que se te pase por la cabeza.
Amplía tu conocimiento en campos que desconocias y utilizalos.
Ese problema es la falta de ideas a la hora de hablar de muchos temas. Por supuesto no tenemos que saber de todo, es imposible, pero ya sabéis que de B2 en adelante, tocamos y hablamos de algunas cosas digamos que de relevancia nacional. Algunos como
- Medioambiente y catástrofes naturales
- Valores personales, actitudes, inquietudes personales y educación
- Personajes famosos, panorama político actual y derechos humanos
- y muchos más
Ya sabéis, además que los temas son acumulativos, así que en un examen de C1 debes estar preparado para que te pregunten de temas tan dispares como el Brexit o cual es la razón por la que estudias inglés (algo que se pregunta desde niveles básicos como A2).
Esta claro, sin embargo que la respuesta esperada no es la misma.
Y bueno, ¿Qué significa todo este rollo que nos estás metiendo?
Significa que para aprender un idioma debemos ser curiosos. Tenemos que expandir nuestros conocimientos en todos esos temas que no somos muy expertos.
Dad por hecho que ni de c#+@ es suficiente saber los 10-12 términos que nos dan a modo de lista de vocabulario por cada tema.
Os animo pues a que practiquéis un poco de brainstorming.
En un folio, escribid varios términos que tengan algo de relación entre si. Por ejemplo
+ Educación
+ Internet
+ Adolescentes
¿No crees que pueden surgir decenas de interrelaciones entre ellos rápidamente?
Pon estos términos separados entre sí y anota todo aquello que se te pase por la cabeza.
Amplía tu conocimiento en campos que desconocias y utilizalos.
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